Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков


4.3. Инструкции рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)


4.3.1 Инструкции дисциплин гуманитарного, общественного и экономического цикла Б1

4.3.1.1 Инструкция дисциплины Б1.Б.01 «История»
Общая трудозатратность исследования дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).

Цель преподавания дисциплины – сформировать у студентов Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков представления об историческом прошедшем Рф в контексте общемировых тенденций развития; сформировать систематизированные познания об главных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на исследование истории Рф; ввести в круг Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков исторических заморочек, связанных с областью будущей проф деятельности, научить приёмам поиска и работы с исторической информацией.

Цель исследования дисциплины, соответствует целям и задачкам ООП, в том числе имеющие междисциплинарный нрав и связанные с формированием Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков таких общекультурных компетенций как:

- способность к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановке цели и выбору путей ее заслуги, владение культурой мышления (ОК-1);

- способность логически правильно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков, создавать тексты проф предназначения (ОК-2);

- способность почтительно и заботливо относиться к историческому наследству и культурным традициям, толерантно принимать социальные и культурные различия (ОК-4);

- готовность использовать нормативные правовые документы в собственной деятельности Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков (ОК-6)

^ Задачки исследования дисциплины

Задачки исследования дисциплины заключаются в развитии у студентов последующих познаний, умений и способностей:

^ Главные дидактические единицы (разделы Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков)дисциплины

Типология исторических процессов развития Рф. Предмет, суть, социальные функции истории. Формационный и цивилизационный подходы к исследованию истории. Концепция синергетики в методологии исторических исследовательских работ. Особенности и главные причины исторического развития Рф. Периодизация российскей Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков истории. Главные этапы развития российскей исторической мысли. Российские и забугорные мыслители о месте Рф в мировой истории.

Этногенез восточных славян. Предпосылки сотворения восточнославянского страны. Споры вокруг «норманнской теории». Крещение Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков Руси и его последствия. Главные этапы формирования древнерусского страны. Наружняя политика Киевской Руси. Культура Старой Руси. Мир средневекового человека. Быт и характеры людей Старой Руси.

Удельная Русь (XII – XV вв.). Предпосылки, суть и последствия Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков феодальной раздробленности Руси. Российские земли в удельный период: варианты развития. Русь и Орда: дискуссии в российскей историографии. Причины, способствовавшие формированию одного Российского страны.

Этапы образования централизованного страны (конец XV – XVI вв Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков.). Особенности формирования Российского централизованного страны. Столичная Русь XVI – XVII веков: от сословно-представительной монархии к самодержавию. Реформы Избранной рады. Опричнина: точки зрения в историографии.

Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, наружняя политика СССР Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков в послевоенные годы. Прохладная война.

Пробы воплощения политических и экономических реформ. НТР и ее воздействие на ход публичного развития. СССР посреди 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Русский Альянс в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков муниципального переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские действия 1993 г. Становление новейшей русской государственности (1993-1999 гг.). Наша родина на пути конструктивной социально-экономической модернизации. Культура в современной Рф. Внешнеполитическая деятельность Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков в критериях новейшей геополитической ситуации.

Виды учебной работы: ___лекции, практические занятия_____________

Исследование дисциплины завершается ______экзаменом _____________

^ 4.3.1.2 Инструкция дисциплины Б1.Б.02 «Философия»
Общая трудозатратность исследования дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).

Цели и задачки Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков дисциплины

Целью исследования дисциплины является приобретение познаний и умений в области философии, также способностей, нужных для формирования у студента общекультурных и проф компетенций и внедрения философских и общенаучных способов в ежедневной Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков и проф жизни.

Исследование дисциплины сформировывает у студентов последующие общекультурные компетенции:

- способность к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановке цели и выбору путей ее заслуги, владение культурой мышления (ОК-1);

- способность логически правильно, аргументировано и ясно Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков строить устную и письменную речь, создавать тексты проф предназначения (ОК-2);

- способность критически оценивать свои плюсы и недочеты, наметить пути и избрать средства развития плюсов и устранения недочетов (ОК-8);

- способность обдумывать социальную значимость собственной Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков будущей профессии, владеть высочайшей мотивацией к выполнению проф деятельности (ОК-9);

- способность использовать главные положения и способы соц, гуманитарных и экономических наук при решении соц и проф задач, способность рассматривать социально-значимые Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков процессы и явления (ОК-10).


Задачками исследования дисциплины являются:

^ Главные дидактические единицы (разделы)дисциплины:

Философские вопросы в жизни современного человека. Предмет философии. Философия Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков как форма духовной культуры. Главные свойства философского познания. Функции философии.

Появление философии. Философия старого мира. Средневековая философия.Философия XVII-XIX веков. Современная философия. Традиции российскей философии.

Бытие как неувязка философии. Монистические и Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков плюралистические концепции бытия. Вещественное и безупречное бытие. Специфичность людского бытия. Пространственновременные свойства бытия. Неувязка жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во Вселенной.

Мысль развития в философии. Бытие и сознание Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков. Неувязка сознания в философии. Познание, сознание, самосознание. Природа мышления. Зание как предмет философского анализа. Субъект и объект зания. Зание и творчество. Главные формы и способы зания. Неувязка правды в философии и науке Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков. Обилие форм зания и типы рациональности. Правда, оценка, ценность. Зание и практика.

Философия и наука. Структура научного познания. Неувязка обоснования научного познания. Неувязка индукции. Рост научного познания и неувязка научного способа. Специфичность социально Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков-гуманитарного зания.

Философское осознание общества и его истории. Общество как саморазвивающаяся система. Штатское общество, цивилизация и правительство. Культура и цивилизация. Особенности разрешения глобальных заморочек. Взаимодействие цивилизаций и сценарии грядущего. Население земли перед историческим Задачи изучения дисциплины Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков выбором. Концепция устойчивого развития. Галлактические перспективы развития социума.

Виды учебной работы: ___лекции, практические занятия_____________

Исследование дисциплины завершается ______экзаменом _____________


zadachi-i-osnovaniya-ustanovleniya-administrativnogo-nadzora.html
zadachi-i-osnovnie-principi-otechestvennoj-sistemi-zdravoohraneniya.html
zadachi-i-osobennosti-organizacii-vneklassnih-zanyatij.html